Aktivitas 5 Asesmen Pembelajaran

Pada aktivitas 5 modul 1 topik 1 kita akan mempelajari tentang asesmen pembelajaran. Aktivitas ini berisi sebuah video singkat berisi paparan. Paparan tersebut disampaikan Dr. Drs. Rachmadi Widdiharto, M.A.

Kami akan mengulas isi video tersebut secara singkat dan jelas. Simak ulasannya berikut ini.

Ada dua asesmen yaitu asesmen formatif dan asesmen sumatif.  

Asesmen formatif

Asesmen formatif adalah asesmen yang dilakukan selama proses pembelajaran.

Fungsi asesmen formatif antara lain:

• mendiagnosis kemampuan awal dan kebutuhan belajar siswa.
• umpan balik bagi guru dan murid untuk memperbaiki pembelajaran.
• mendiagnosis pemahaman dalam aktivitas pembelajaran di kelas
• memacu perubahan suasana kelas

Asesmen secara fungsinya dibagi menjadi tiga yakni asesmen as, asesmen for, dan asesmen of.

Asesmen as learning

Asesmen as learning artinya asesmen sebagai proses pembelajaran. Asesmen ini dilakukan untuk melakukan refleksi dalam proses pembelajaran.

Asesmen as learning berfungsi sebagai asesmen formatif. Pembelajar diberi pengalaman untuk menilai dirinya sendiri maupun temannya.

Dalam asesmen as learning murid diberi hak untuk menentukan prosedur, kriteria, dan rubrik pedoman asesmen.

Asesmen diri dan asesmen antar teman juga berfungsi sebagai refleksi diri bagi murid.

Fungsi asesmen formatif antara lain:

• mendiagnosis kemampuan awal dan kebutuhan belajar siswa.
• umpan balik bagi guru dan murid untuk memperbaiki pembelajaran.
• mendiagnosis pemahaman dalam aktivitas pembelajaran di kelas
• memacu perubahan suasana kelas

Asesmen for learning

Asesmen ini digunakan untuk perbaikan proses pembelajaran. Asesmen for learning juga berfungsi sebagi asesmen formatif.

Murid mendapatkan umpan balik untuk mendapat perbaikan. Guru juga mendapat umpan balik untuk memperbaiki cara mengajar atau memfasilitasi pembelajaran.

Asesmen of learning

Asesmen dilakukan pada akhir pembelajaran. Fungsinya sebagai asesmen sumatif yaitu mengevaluasi pembelajaran.

Asesmen sumatif

Asesmen sumatif bisa diberikan pada akhir pembelajaran suatu lingkup materi atau pada akhir semester.

Fungsi dari sumatif adalah mengetahui hasil pencapaian murid pada periode tertentu, mendapatkan nilai capaian hasil belajar untuk dibandingkan dengan kriteria capaian yang telah ditetapkan, umpan balik untuk merancang/memperbaiki proses pembelajaran berikutnya, melihat kekuatan dan kelemahan belajar murid.

Pilihan asesmen sumatif bisa bervariasi seperti praktik, produk, projek, maupun tes tertulis.

Dokumentasinya juga bisa bervariasi bisa berupa portofolio, rubrik dan juga nilai hasil tes berupa angka.

Video

Satuan pendidikan bisa melakukan asesmen sumatif pada akhir semester jika merasa perlu untuk mengkonfirmasi capaian belajar untuk mendapatkan data yang lebih lengkap. Jadi, asesmen sumatif merupakan pilihan. 

Kesimpulan

Asesmen formatif

• terintegrasi dengan proses
• melibatkan murid
• memperhatikan kemajuan penguasaan murid

Asesmen sumatif

• dilakukan setelah pembelajaran berakhir
• bersifat formal
• perlu perancangan instrumen