Bagaimana cara guru merancang pembelajaran kurikulum merdeka?
Berikut ini adalah tahap merencanakan kegiatan pembelajaran kurikulum merdeka mulai dari perencanaan hingga assesmen.
Pertama, guru memilih Capaian Pembelajaran (CP) terlebih dahulu untuk dianalisis.
Kedua, guru membuat Tujuan Pembelajaran (TP) berdasarkan CP. TP ini dibuat berdasarkan kata kunci yang dijabarkan dalam CP.
Ketiga, guru membuat Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP).
Keempat, guru merancang assesmen berdasarkan KKTP. Assesmen ini digunakan untuk mengukur tingkat ketercapaian TP yang telah ditetapkan.
Kelima, guru membuat assesmen awal untuk merancang kegiatan pembelajaran di kelas. Assesmen awal untuk mengetahui kemampuan dan gaya belajar yang cocok dengan siswa.
Keenam, guru merancang kegiatan pembelajaran untuk mencapai TP.
Ketujuh, guru membuat assesmen formatif untuk merencanakan pembelajaran selanjutnya.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar